教师个人教育经验总结的策略

发布时间：2018-06-26 21:52

  本文选题：经验总结 + 个人教育　； 参考：《现代特殊教育》2009年01期

【摘要】：正教师养成经常总结经验的习惯,不断把自己有效的教育教学经验总结出来,从盲目的实践者走向反思的实践者、从自发的实践者走向自觉的实践者,是教师专业自主发展的必由之路。邱德乐在《教育科学研究》2008年第10期上介绍了教师个人教育经验总结的若干策略。1.积极实践,构建"立足点":丰富的教师实践经验是一线教师专业生命的基石。缺乏教育实践经验
[Abstract]:Positive teachers develop the habit of often summing up their experience and constantly sum up their own effective experience in education and teaching, from blind practitioners to reflective practitioners, from spontaneous practitioners to self-conscious practitioners. It is the only way for teachers to develop themselves. Qiu Dele, in the 10th issue of "Educational Science Research" in 2008, introduced some strategies of summarizing teachers' personal education experience. Active practice and Construction of "foothold": rich practical experience of teachers is the cornerstone of teachers' professional life. Lack of practical experience in education
【分类号】：G760

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本文编号：2071529