教学论学科建设的若干思考

发布时间：2018-07-09 22:43

  本文选题：教学论学科建设 + 教学理性　； 参考：《课程.教材.教法》2008年08期

【摘要】：教学论学科建设应在教学理性的指导下重新思考教学存在,要走出方法上唯科学和理论论证中以逻辑代替实证的误区,从教学存在、教学论研究范式、教学论接继发展、教学理论传播四个层面上关注教学论的发展,重视教学论发展的智力基础和现实基础,研究教学理论的传播。
[Abstract]:Under the guidance of teaching rationality, the subject construction of teaching theory should rethink the existence of teaching. It is necessary to step out of the mistake of substituting logic for positivism in scientific and theoretical argumentation in the method, and follow up the development of teaching existence, teaching theory research paradigm and teaching theory. This paper focuses on the development of teaching theory, the intellectual and practical basis of teaching theory development, and studies the dissemination of teaching theory.
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：2110961