论教学价值的幸福取向

发布时间：2018-09-12 09:09

【摘要】：塑造幸福的人,是教学的重要目标,重要的教学价值取向。教学价值的幸福取向意味着教学关注、给予与实现学生的幸福。学生的幸福可以解释为学生在教育教学过程中其生理、心理和伦理都能得到满足的心理体验,是这三者的统一体。因此,教学目的应追求学生的身体、心理和谐发展,关注学生的伦理需求;教学过程应是知识教学与学生的身体发展、伦理发展相统一;教学关系应塑造"关心型"师生关系;教学评价应该体现"人"的存在。
[Abstract]:Shaping a happy person is an important goal of teaching and an important orientation of teaching value. The happiness orientation of teaching value means that teaching pays attention to, gives and realizes the happiness of students. Students' happiness can be explained as the psychological experience in which the students' physiology, psychology and ethics can be satisfied in the process of education and teaching, which is the unity of the three. Therefore, the purpose of teaching should be to pursue the harmonious development of students' body and psychology and pay attention to the ethical needs of students; the teaching process should be the unity of knowledge teaching and students' physical development and ethical development, and the teaching relationship should be shaped as a "caring" teacher-student relationship. Teaching evaluation should reflect the existence of "human".
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学教育学院
【分类号】：G420

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 刘春琼;关心心理及其对道德教育的启示[D];南京师范大学;2004年

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王晓春;市民社会理论法治观的解说效力与局限——兼评《国家、市民社会与法治》[J];黑龙江社会科学;2004年05期

2 杜书瀛;文艺美学:内在根据与学术理路[J];理论与创作;2003年04期

3 齐世荣;我国世界史学科的发展历史及前景[J];历史研究;1994年01期

4 童之伟,伍瑾,朱梅全;法学界对“议行合一”的反思与再评价[J];江海学刊;2003年05期

5 王廷斌;马克思劳动价值论大研讨的基本分歧与理论思考[J];经济评论;2005年01期

6 许兴亚,张建伟,张昆仑;对“经济全球化”的理性思考[J];现代经济探讨;2000年10期

7 童星,罗军;网络社会:一种新的、现实的社会存在方式[J];江苏社会科学;2001年05期

8 顾乃忠;文化流动的规律性[J];江苏社会科学;2003年05期

9 杨豫;论原工业化的解体[J];世界历史;1991年01期

10 高玉;沦陷区文学运动与文学理论批评初论[J];海南师范学院学报(人文社会科学版);2000年01期

相关博士学位论文 前10条

1 吴致远;技术的后现代诠释[D];东北大学;2006年

2 江海平;国际习惯法理论问题研究[D];厦门大学;2006年

3 吴玲;新中国农地产权制度变迁研究[D];东北农业大学;2005年

4 胡疆锋;亚文化的风格：抵抗与收编[D];首都师范大学;2007年

5 程乃胜;基督教文化与近代西方宪政理念[D];南京师范大学;2007年

6 罗骞;论马克思的现代性批判及其当代意义[D];复旦大学;2005年

7 蔡剑锋;从抽象个体到现实的个人[D];复旦大学;2006年

8 刘岩;发展与风险[D];吉林大学;2006年

9 吴丽娟;环境意识的组织基础研究[D];吉林大学;2006年

10 孙良国;关系契约理论导论[D];吉林大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 虞秀凌;福利国家及其理论批评[D];中共中央党校;2004年

2 汪辉;两宋皇城司制度探析[D];河南大学;2005年

3 娄刚;改革开放以来中国共产党国有资本政策变迁之研究[D];西南交通大学;2006年

4 夏芸;欲望的符号[D];中央美术学院;2007年

5 余勇晖;马克思对黑格尔世界历史理论的扬弃及其当代价值[D];江西师范大学;2007年

6 张海峰;妨害婚姻家庭犯罪论纲[D];中国政法大学;2003年

7 陈道胜;论纳税人权益[D];吉林大学;2004年

8 董红启;18—19世纪初俄国农奴农村习惯法[D];吉林大学;2004年

9 张英;奥斯丁小说的女性意识论析[D];吉林大学;2004年

10 杜宁宁;生态伦理学的价值取向[D];吉林大学;2004年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 王健敏;关爱教育的教学实施模式[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期

2 马云驰;应当与是——从道德命令到道德关怀[J];深圳大学学报(人文社会科学版);1999年03期

3 岑国桢;从公正到关爱、宽恕──道德心理研究三主题略述[J];心理科学;1998年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨芳;;关于多媒体教学的理性审视[J];职业技术教育;2002年13期

2 黄亚萍;重视问题题目的教学价值[J];中学物理教学参考;2004年07期

3 周云飞;;研析栏目功能 挖掘教学价值——对沪教版九年级《化学》“整理与归纳”栏目的认识[J];中小学教学研究;2007年05期

4 刘利平;;有效教学理解的思路转向[J];唐山师范学院学报;2008年06期

5 何如涛;;化学周记——构建教与学“双赢”的一种新途径[J];化学教育;2009年09期

6 环敏;;合作学习:大学生创新能力培养的价值意蕴[J];物理教师;2009年10期

7 郭杰;;对话教学的教学价值[J];贵州师范学院学报;2010年09期

8 夏炎;实验手段的教学价值探讨[J];数学通报;1996年11期

9 李平;;翻译课程的教育价值探讨[J];东华大学学报(社会科学版);2006年03期

10 黄安成;;将“小题”提升为“大题”的教学价值[J];数学教学;2007年11期

相关会议论文 前10条

1 周月;;寻觅中前进的脚步——对新课程教材的思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

2 迟艳杰;;教学意味着“生活”[A];辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2005-2006年度][C];2008年

3 李长吉;常亚慧;;试论西方教学价值观念的主要特点[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 孙晓斌;;多媒体教材的教学设计是审美价值的孕育和创造[A];科教影视论文集[C];2004年

5 缪鸿;;生成——在超越中演绎精彩[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年

6 熊匡汉;;教育以育人为本与学生个性发展[A];科学发展观和中国高等教育——2005年高等教育国际论坛论文汇编[C];2005年

7 廖江福;;现代营销模拟教学系统的设计与评价[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

8 陈理宣;;教学活动中人的主体性及其培养[A];人学与现代化——全国第三届人学研讨会论文集[C];2001年

9 赵苏敏;;电视教材设计中美学规律的探索[A];科教影视论文集[C];2004年

10 廖江福;王挺;;现代营销模拟教学系统的设计与评价[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年

相关重要报纸文章 前10条

1 张瑞芝;民间儿童游戏的教学价值[N];山西日报;2003年

2 谢利民（作者系上海师范大学教育科学学院副院长、学科教育研究所所长，教授、课程与教学论专业博士生导师、专业学科带头人）;教育研究也要下理论的“基层”[N];中国教育报;2005年

3 吴江市实验小学 李新　吴韦萍 邹忠亮 费建妹 李建华 沈伟英;有效教学的教学目标制订策略[N];成才导报.教育周刊;2007年

4 特约记者 白文起　刘莉 记者 刘兰宁;东泉热洞引来10亿开发资金[N];地质勘查导报;2010年

5 流水;耳目一新的未来课堂[N];中国旅游报;2000年

6 卢雪洁 （作者单位：涿州职教中心）;物理教学探索与实践[N];中煤地质报;2007年

7 南京市芳草园小学 成香;因势利导 事半功倍[N];江苏教育报;2009年

8 姜堰市娄庄中心小学 许必武;让阅读在教学中自然生成[N];成才导报.教育周刊;2008年

9 李波;化学教师应如何面对新课改[N];黔西南日报;2008年

10 泰兴市第三高级中学 陈桂娟;课堂质疑：有待甄别的生成性资源[N];成才导报.教育周刊;2005年

相关博士学位论文 前3条

1 刘冬岩;实践智慧：一种可能的教学价值[D];南京师范大学;2006年

2 李长吉;教学价值观念透视与反省[D];西北师范大学;2001年

3 熊华军;意义生成：当代大学教学价值的新取向[D];华中科技大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 周娟娟;论爱德华·格里格钢琴《抒情小品》的教学价值[D];上海师范大学;2006年

2 史永蓉;新课程标准下高中生物实验的教学价值研究[D];南京师范大学;2008年

3 祝青;王建中钢琴改编曲的教学价值初探[D];上海音乐学院;2008年

4 顾金;新课改背景下高中文言诗文教学策略研究[D];上海师范大学;2005年

5 樊超;中学语文课鲁迅作品教学研究[D];吉林大学;2007年

6 杜文军;基础教育课程改革背景下教学评价价值观的现状与反思[D];西北师范大学;2006年

7 陈维霞;幼儿游戏的教学价值及其实现[D];山东师范大学;2009年

8 赵思永;试论数学史的教学价值[D];南京师范大学;2005年

9 李云洁;舒伯特即兴曲的艺术特征及演奏与教学价值[D];首都师范大学;2006年

10 杨君;高中物理教学价值的系统建构[D];四川师范大学;2007年

，

本文编号：2238551