高校思政新课程实践性教学改革的几点思考

  本文关键词：高校思政新课程实践性教学改革的几点思考，由笔耕文化传播整理发布。

[高校思政新课程实践性教学改革的几点思考]摘要：在思想政治理论课新课程设置方案实施过程中,实践性教学改革是一个十分薄弱的环节,教学效果很差,教学方式落后,已成为思政课教学改革的瓶颈,必须对其进行教学改革与创新:着力构建实践性教学的新体系;创新实践性教学的有效模式;打造实践性教学的评估体系.形成具有较强科学性、规范性和可操作性的运行机制,来搞好思政课实践性教学改革. 作者： 卢诚 Author： 作者单位： 广东省茂名学院,社会科学系,广东,茂名,525000 期 刊： 毛泽东思想研究   PKUCSSCI Journal： MAO ZEDONG THOUGHT STUDY 年，卷(期)： 2007, 24(5) 分类号： A849 关键词： 思想政治理论课    实践教学    改革与创新    机标分类号： G62 G64 机标关键词： 高校    新课程实践    实践性教学    教学改革    思想政治理论课    思政课    新课程设置    改革与创新    运行机制    有效模式    评估体系    可操作性    教学效果    教学方式    方案实施    新体系    科学性    规范性    构建 基金项目： 广东省高校思想政治理论教学研究课题 高校思政新课程实践性教学改革的几点思考[期刊论文]  毛泽东思想研究 --2007, 24(5)卢诚在思想政治理论课新课程设置方案实施过程中,实践性教学改革是一个十分薄弱的环节,教学效果很差,教学方式落后,已成为思政课教学改革的瓶颈,必须对其进行教学改革与创新:着力构建实践性教学的新体系;创新实践性教学的...--博才网

  本文关键词：高校思政新课程实践性教学改革的几点思考，，由笔耕文化传播整理发布。