复杂思维视野下的课堂教学评价

发布时间：2018-09-19 09:59

【摘要】：传统课堂教学评价是简单思维支配下的产物,表现为预设性、精确性、有序性和封闭性。课堂教学是一复杂系统,具有非线性、非平衡性、非确定性、整体性等特征,因此,课堂教学评价也应从简单思维走向复杂思维,使课堂回归其本真状态,促进教师、学生更好地发展。
[Abstract]:Traditional classroom teaching evaluation is the product of simple thinking, which is characterized by presupposition, accuracy, order and closeness. Classroom teaching is a complex system with the characteristics of nonlinearity, non-balance, non-determinacy, integrity, etc. Therefore, classroom teaching evaluation should also change from simple thinking to complex thinking, so that the classroom can return to its true state and promote teachers. Students develop better.
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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