从“产业化”到“公益性”:教育本性的道德反思

发布时间：2019-03-22 07:17

【摘要】：教育从"产业化"到"公益性"的理论和政策的转变,实质上是对教育本性的重新理解和厘定。教育产业化是一种经济取向的所谓教育改革,它是对教育伦理本性的背离,而教育公益性是对教育本性的回归。充分把握教育的伦理特性,对于我们在理论上树立观察教育问题的伦理视角,在实践上坚持教育的伦理操守,都有积极的启发和引导作用。
[Abstract]:The transformation of education from "industrialization" to "public welfare" is essentially a re-understanding and determination of the nature of education. Educational industrialization is an economic orientation of the so-called educational reform, it is a departure from the ethical nature of education, and the public welfare of education is a return to the nature of education. Fully grasping the ethical characteristics of education has a positive enlightening and guiding role for us to set up an ethical perspective of observing educational problems in theory and to adhere to the ethical conduct of education in practice.
【作者单位】： 长沙通信职业技术学院;
【分类号】：G40-01

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2445380