教学管理优化评价的研究

发布时间：2017-04-02 18:00

  本文关键词：教学管理优化评价的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教学工作是学校的中心工作.学校教学工作管理水平的高低将直接影响教学工作的质量.以科学的方式方法对教学管理工作进行评价,使评价工作得到合理优化,对提高教学管理水平将起到积极的促进作用. 在传统的教学管理工作评价实践中,由于多注重总体评价而轻视或忽视对教学工作各本质因素的科学分析与挖掘,评价者对评价指标的分类往往缺乏科学分析,在权重设定上存在不同程度的主观偏好,缺乏对指标高度相关的恰当处理,因而导致评价结果的客观性与可靠性较差,影响教育主管部门与主管者作出正确决策. 本文采用科学的多元统计分析方法研究教学管理的综合评价问题.通过对某教育局教学管理工作联合检查的统计数据进行探索性因子分析,找出了各统计指标的主成分因子,并根据其得分对各主成分因子所代表的教学管理工作各方面作出了具体评价；以各主成分因子的方差贡献率为权重建立起新的综合评价模型,利用综合得分进行综合评价的结果更客观、更符合实际,为教育主管部门与主管者作出正确决策提供了科学依据.在新的分类方式下构建的评价量表,经验证性因子分析,明显优于原评价量表. 研究表明,在正确的主观思想指导下,运用科学的方法所确定的评价方案才是客观的、可行的方案,才能很好地指导教学工作,作出正确决策.
【关键词】：教学管理 因子分析 因子得分 评价量表 比较分析
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G473
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 第1章 绪论8-12
• 1.1 研究背景8-11
• 1.2 研究目的和意义11
• 1.3 本文主要工作11-12
• 第2章 数理统计中的因子分析与聚类分析12-26
• 2.1 因子分析12-23
• 2.1.1 因子分析概述12-13
• 2.1.2 探索性因子分析13-21
• 2.1.3 验证性因子分析21-23
• 2.1.4 两种因子分析方式的比较23
• 2.2 聚类分析23-26
• 第3章 教学管理优化评价的研究26-46
• 3.1 数据采集26
• 3.2 因子分析法在教学管理评价中的应用26-40
• 3.2.1 因子分析的适用条件及应用步骤26-30
• 3.2.2 因子分析法在教学管理评价中的应用30-40
• 3.3 聚类分析在教学管理评价中的应用40-41
• 3.4 因子分析在构建评价量表中的应用41-46
• 第4章 总结46-50
• 参考文献50-52
• 致谢52-54
• 附录54-59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 余迪意;因子分析法介评[J];财经科学;1993年05期

2 邱东;多指标综合评价方法的系统分析[J];财经问题研究;1988年09期

3 倪少凯;7种确定评估指标权重方法的比较[J];华南预防医学;2002年06期

4 赵西;试用因子分析方法探讨城市工业主体结构[J];数理统计与管理;1987年04期

5 何晓群;多元统计分析在综合评判企业经济效益中的应用[J];数理统计与管理;1989年02期

6 谭旭青;运用因子分析法建立教学质量评估指标体系[J];数理统计与管理;1993年04期

7 何亚斌，敖和金，，张在金;城市发展水平综合评价方法[J];统计与决策;1995年09期

8 胡帆;因子分析与经济效果的综合评价[J];统计研究;1987年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 祁洪全;综合评价的多元统计分析方法[D];湖南大学;2001年

  本文关键词：教学管理优化评价的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：282884