济南市高中生物新课程实验教学现状的调查研究
发布时间:2017-04-20 03:09
本文关键词:济南市高中生物新课程实验教学现状的调查研究,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:2003年7月,教育部颁了高中生物课程标准。2004年9月,高中生物新课标己在广东、山东、海南、宁夏四省进行实验。在高中生物新课标启用之初,通过调查目前济南市高中阶段的生物学实验教学现状,可以发现现行的高中生物学实验教学与高中生物新课标之间的差距,为刚刚起步的高中生物学课程改革提供借鉴,还可以使课标的研制人员能全面地认识到高中生物新课标的不足,便于进一步加以修改完善。到2005年7月份济南市的高中生物教学改革已进行了一年,恰好可以做一些阶段性总结,对实验教学中涌现出的一些好的实践经验进行总结推广,对前段时间在生物学实验教学改革中存在的一些具体问题进行讨论、反思,可以找到解决这些实际问题的一些办法,这样有助于深化人们对教改的理解,借以引导以后实验教学改革工作的展开,使之少走弯路,加快生物教育改革进行的步伐。 本文主要采用调查研究的方法,在查阅文献和访谈的基础上编制问卷,对新课程下济南市高中生物实验教学现状进行调查研究,分别从教师、学生两个维度对有效问卷进行统计分析,并根据调查结果,参照有关理论提出了提高生物实验教学质量的建议和对策:1、加强对实验教学重要性的认识;2、提高教师的综合素质;3、重视开发实验教学的资源;4、完善实验评价机制,建立多元化评价体系。
【关键词】:济南市 高中生物 新课程 实验教学 调查研究
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.91
【目录】:
- 中文摘要5-6
- 英文摘要6-8
- 前言8-9
- 1 问题的提出9-13
- 1.1 实施生物新课程的背景9-12
- 1.1.1 国内外课程改革的背景9-10
- 1.1.2 高中生物课程改革的背景10-11
- 1.1.3 新课标下高中生物实验教学理念的变化11-12
- 1.2 课题研究的意义12-13
- 2 研究方法与步骤13-15
- 2.1 研究方法13
- 2.1.1 文献资料法13
- 2.1.2 问卷调查法13
- 2.1.3 访谈法13
- 2.2 步骤13-15
- 2.2.1 调查对象的确定13-14
- 2.2.2 问卷设计14
- 2.2.3 预测14
- 2.2.4 实测14-15
- 3 调查结果分析15-27
- 3.1 对教师的调查结果分析15-22
- 3.1.1 对生物实验教学管理的调查分析15-18
- 3.1.2 对教师实验教学观的调查分析18-19
- 3.1.3 对教师实验教学能力的调查分析19-22
- 3.1.4 对实验教学评价的调查与分析22
- 3.2 对学生的调查结果分析22-27
- 3.2.1 对学生生物实验学习动机的调查分析22-23
- 3.2.2 学生对不同类型实验兴趣的调查分析23-24
- 3.2.3 对学生实验态度的调查分析24-25
- 3.2.4 对学生实验能力的调查分析25-27
- 4 生物实验教学改革的建议和对策27-40
- 4.1 加强对实验教学重要性的认识27-30
- 4.1.1 加强对生物实验功能的认识,转变教师实验教学的两种理念27-29
- 4.1.2 依靠学校开展实验教学,强化新课改下实验教学的后盾29-30
- 4.2 提高教师的综合素质30-33
- 4.2.1 教师的综合素质体现31-32
- 4.2.2 提高生物教师的实验教学能力32-33
- 4.3 重视开发实验教学资源33-37
- 4.3.1 实验教学资源开发和利用的原则33-35
- 4.3.2 实验教学资源的开发途径35-37
- 4.4 完善实验评价机制,建立多元化评价体系37-40
- 4.4.1 新课改下教学评价的特征37-39
- 4.4.2 教学评价新理念在实验教学中的应用39-40
- 结束语40-42
- 附录一42-46
- 附录二46-49
- 注释49-50
- 参考文献50-53
- 致谢53-54
- 攻读学位期间发表的学术论文目录54
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李筝;南阳市高中生物实验教学现状调查及对策研究[D];西南大学;2011年
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4 王进;广州市高中生生物实验学习兴趣现状及对策研究[D];广州大学;2011年
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7 高迪;高中生物新课程探究性教学现状的调查研究[D];东北师范大学;2011年
8 张晓艳;高中生物新课程生物化学实验实施状况的调查研究[D];东北师范大学;2011年
9 李霞;浅谈高中生物实验教学中学生分析能力的培养[D];华中师范大学;2008年
10 王慧;中学生电学实验能力现状及影响因素研究[D];苏州大学;2010年
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本文编号:317757
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