基于OBE教育模式《生物化学》混合式教学设计与实践应用

发布时间：2021-10-08 10:29

　　OBE模式是一种以"学习产出"为导向的教育模式。在《生物化学》课程建设中,作者把OBE教育模式与线上线下混合式教学设计进行有效结合与融合。教学实践研究发现,OBE教育模式下的《生物化学》线上线下混合式教学,可有效提高《生物化学》教学质量,提升学生自主学习能力与综合运用能力。 

【文章来源】：生命的化学. 2019,39(05)CSCD

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 建构OBE教育模式下《生物化学》混合式教学目标
2 OBE教育模式下《生物化学》混合式教学设计和教学策略
    2.1 搭建优质多元化的在线网络教学平台
    2.2 运行多层次、多元化优质的混合式教学设计
        2.2.1 在线课程(微课)建设的四有原则:有用→有料→有趣→有效
        2.2.2 在线课程(微课)选题的四点原则:重点→难点→疑点→热点
        2.2.3 在线课程(微课)教学设计的原则:易懂性
        2.2.4 生物化学混合式教学设计的三阶段原则:分析→设计→评价
3《生物化学》混合式教学在线课程设计案例
4《生物化学》混合式教学评核方式改革
5 混合式教学设计中需要注意的问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]中医院校生物化学混合式教学模式的构建[J]. 邹玉玺,黄睿,马利刚,郑晓珂,王蕾,杨联合,武慧敏,史胜利,赵乐,安娜,张莉.  中国中医药现代远程教育. 2019(04)
[2]OBE教育模式在生物工程专业英语教学中的应用研究[J]. 王琪琳,徐伟.  生命的化学. 2018(06)
[3]基于雨课堂的混合式教学在生物化学脂代谢教学中的应用[J]. 李宁,王顺,杨菁,张蕾.  基础医学教育. 2018(06)
[4]生物化学混合式教学模式的教学设计[J]. 谢莹,温钢,黄秋婷,葛雅琨.  吉林化工学院学报. 2017(12)
[5]“互联网+”背景下混合式教学模式的应用研究——以甘肃省高校为例[J]. 王鸥.  中国包装. 2017(11)
[6]工程教育中推行OBE模式的问题与思考[J]. 邹琼.  高等理科教育. 2017(04)
[7]基于“学习产出”（OBE）的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J]. 顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.  高等工程教育研究. 2014(01)
[8]OBE:以结果为基础的教育[J]. 姜波.  外国教育研究. 2003(03)



本文编号：3423982