教师核心素养和能力双螺旋结构模型

发布时间：2021-10-26 01:38

　　建构教师核心素养和能力的结构体系,有助于教师专业发展目标的明晰与聚焦,有利于提升教师队伍建设的效率。教师核心素养和核心能力的结构要素包括:政治素养、道德素养、文化素养、教育精神、教育教学能力、教研和创新能力、沟通和合作能力、学习和反思能力。四大核心素养和四大核心能力类似DNA的糖—磷酸和碱基,教师教育、日常教学和教研活动等类似DNA的酯键,教师核心素养和能力通过这些酯键交替连接而成,互联互通,实现教师核心素养与能力的双重螺旋、多向耦合,围绕"立德树人"这个共同轴心旋转,形成教师核心素养和能力的双螺旋结构模型。 

【文章来源】：课程.教材.教法. 2019,39(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

图１教师核心素养和能力双螺旋结构模型??素养和能力像一座冰山，越往“冰山底部”??延伸，其素养导向越突出；而越往“冰山顶部”??教育精神??和合作能力??

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3458569