职业院校网络学习空间建设与应用现状调查研究

发布时间：2021-11-16 16:13

　　"网络学习空间人人通"建设服务国家教育信息化整体战略大局,是"三通两平台"工程的核心,是构建网络化、数字化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。研究聚焦职业院校网络学习空间建设与应用现状,采用调查研究、案例分析等方法,梳理了职业院校中网络学习空间建设与应用的现状,同时,挖掘提炼出制约网络学习空间应用的关键问题,主要表现在使用者意识淡薄与能力欠缺、网络学习空间建设与运维不当、软硬件环境配置不足、体制机制需要变革四个方面。基于此,从转变网络学习空间使用者意识、改善网络学习空间应用软硬件环境、提升各角色的网络学习空间应用能力、完善网络学习空间应用保障机制四个维度提出了相应的网络学习空间应用推进策略,旨在为职业院校网络学习空间普及建设、常态化高层次应用提供经验,为管理者制定网络学习空间相关政策、推进网络学习空间应用提供决策参考。 

【文章来源】：电化教育研究. 2019,40(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

职业院校教师网络学习空间功能整体建设情况及不同区域差异比较

【参考文献】：
期刊论文
[1]“人人通”如何走向“人人用”——解读《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》[J]. 郭炯,郑晓俊.  中小学数字化教学. 2019(05)
[2]教师使用学习空间的影响因素研究[J]. 许亚锋,赵博.  开放教育研究. 2014(05)



本文编号：3499182