基于云平台的教学系统的设计与实现

发布时间：2021-11-17 20:19

　　为适应现代教学方式的多元化,进行直观教学,实现邮政网络学院各专业建设资源共享,设计并实现了网络学院在线教学系统。该系统通过私有云+公有云,为学生和教师提供稳定可靠的服务,方便进行课程的教学和管理。通过视频解码技术满足PC和移动设备多渠道点播课件,并采取点播自动上云技术保证课件点播的流畅性。测试表明,该系统能显著提高学生的学习效率,发挥学生的学习主动性。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2019,36(06)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

图１系统总体功能１．１基于ＳＳＨ框架的数字化辅助教学平台设计

方便地使用该系统进行学习和教学资源的管理，系统采用Ｂ／Ｓ架构设计，用户可用ＰＣ浏览器或者智能手机等对系统进行访问。服务器位于中国邮政网络学院一楼的机房中，在邮政网络学院的私有云上进行系统的部署，采用ＡｐａｃｈｅＴｏｍｃａｔ。系统采用Ｊａｖａ、ＳｐｒｉｎｇＩｎｖｏｋｅ、Ｈｉｂｅｒｎａｔｅ３．０、Ｓｔｒｕｔｓ２、Ａｊａｘ、ｊｑｕｅｒｙ、ｈｉｇｈＣｈａｒｔｓ等技术体系支撑，可重用性好，业务数据和页面展示部分耦合度低。系统部署设计如图２所示。１．３数据库设计本系统使用ｏｒａｃｌｅ１１ｇ数据库，数据库表共１１９个，存储了机构信息、功能信息、权限信息、角色信息、学生信息、教师信息、班级信息、课程信息、课件信息、考试信息、作业信息、专业信息等。以ａｕｔｈ＿开头的表存储了功能信息、权限信息、角色信息以及用户角色和管辖机构信息；以ｄｃ＿开头的表存储了班级相关信息；以ｋｃ＿开头的表存储了课程、课件、讲义信息；以ｋｓ＿开图２系统部署设计头的表存储了考试、试卷、试题、学生考试结果等信息；以ｐｘ＿开头的表存储了学生的学习过程信息；以ｒｚ＿开头的表存储了用户信息。系统采用连接池技术管理数据库，以应对高并发访问。为了使数据库的并发访问处理能力达到最优，服务器动态调整连接池的最大连接数和最小连接数，保证系统的性能达到最优［１１］。最小连接数和最大连接数是数据库连接池技术的两项重要参数［１２－１４］。１．４功能设计系统

【参考文献】：
期刊论文
[1]光伏发电在线选配系统设计与实现[J]. 季一木,李航,尧海昌,陈忱,王汝传.  计算机应用与软件. 2018(07)
[2]基于云平台的自主式实验教学体系研究[J]. 郎振红.  实验技术与管理. 2018(02)
[3]面向高校的私有教育云平台构建与应用研究[J]. 曹丽,姜毅,杨晓刚.  实验技术与管理. 2018(01)
[4]网络环境下在线课程教学系统设计[J]. 王金社,刘东,陆惠玲.  现代电子技术. 2017(22)
[5]基于Web的互联网网络在线辅助教学系统设计[J]. 刘东,王金社.  现代电子技术. 2017(20)
[6]计算机软件数据库的设计原则与方式[J]. 王璐.  电子技术与软件工程. 2017(04)
[7]基于Struts2与Hibernate框架的Java Web应用研究[J]. 欧阳宏基,葛萌.  自动化技术与应用. 2016(02)
[8]开放实验室管理信息系统的开发与实现[J]. 罗频捷,温荷.  实验技术与管理. 2015(05)
[9]基于云平台的公共实践教学平台建设[J]. 彭长宇,代显华,刘晓琴.  实验技术与管理. 2015(04)
[10]基于SSH2架构的Java Web通用权限管理的设计[J]. 韩江.  智能计算机与应用. 2014(02)

硕士论文
[1]基于SpringMVC框架的网络视频教学系统的设计与实现[D]. 郝俊宁.北京工业大学 2016



本文编号：3501586