美国推进教育公平的新动向——基于《SSAE项目资金非监管指南》的审视

发布时间：2021-11-19 08:44

　　2017年9月,美国联邦教育部对旨在构建公平的21世纪学校教育而制定的《让每个学生成功法案》（ESSA）进行了重新修订并颁布实施。法案中关于《学生支持与学业改进》（SSAE）项目的内容在本次修订中得以进一步完善,涉及全面发展教育机会获得、学生的安全与健康、推动教育技术有效使用等内容。《SSAE项目资金非监管指南》是基于SSAE项目中的资助活动领域、各级教育部门职责以及活动实施过程等方面的法案条文所做的阐释,其内容充分彰显着法案在资助对象、资金分配、资助活动过程中所秉持的公正、均衡、平等以及效率理念,对我国基础教育公平的内涵理解与实践推进有着重要的借鉴价值。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2019,39(16)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、通过向学生提供丰富的课程和教育经历发展其教育机会
二、通过学校支持性氛围的营造丰富学生的教育经历
三、通过强化教育技术的有效使用拓展学生成长的机会
四、协调各级教育部门的职责保障学生获得全面发展的教育机会
    1. 州教育部门的监管职能
    2. 地方教育部门的申请职责
五、美国推进教育公平的政策对我国基础教育改革的启示
    1. 程序性与灵活性共进
    2. 全面性与靶向性协同
    3. 全员性与特殊性共存
    4. 操作性与实证性兼具


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国弱势群体补偿教育立法的历史研究——基于教育公平的视角[J]. 李娟.  外国教育研究. 2016(01)
[2]当代美国和英国基础教育公平政策及启示[J]. 王凤玉,单中惠.  教育研究与实验. 2015(04)



本文编号：3504695