初中生厌学量表编制及应用

发布时间：2022-01-15 11:02

　　已有研究表明,学生厌学必然产生情绪、行为和认知上的改变,通过对此类改变的观察和测量可反映学生厌学程度。本研究根据此理论编制初中生厌学量表,基于671个样本数据对量表进行质量分析,最终形成由厌学认知、厌学行为和厌学情绪三个维度17个项目构成的初中生厌学量表,量表具有较高的信度和效度。对某市三所中学540名初中生的调查,进一步验证了量表的实效性。 

【文章来源】：上海教育科研. 2019,(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

初申生厌学t表拟合模里表4厌学f表各雄度棺度系盘

【参考文献】：
期刊论文
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[2]青少年学习倦怠量表的编制[J]. 吴艳,戴晓阳,温忠麟,崔汉卿.  中国临床心理学杂志. 2010(02)
[3]澳门初中生厌学心理分析[J]. 焦璨,张敏强,吴利,张洁婷,刘沛恩.  上海教育科研. 2009(09)
[4]中学生厌学心理及其干预与学习效率的相关研究[J]. 傅安球,聂晶,李艳平,金蓓蓓,崔君红.  心理科学. 2002(01)

硕士论文
[1]低龄儿童厌学量表的编制[D]. 杜宁娟.赣南师范学院 2014



本文编号：3590501