中国家庭文化价值观与影子教育选择——基于霍夫斯泰德文化维度的分析视角

发布时间：2022-02-13 13:50

　　影子教育市场的形成源自家庭教育需求,这一需求不仅受制于多重"硬性"的家庭资本,还受控于"软性"的家庭文化价值观。家庭文化价值观在中国特有的社会文化中得以建构和传递,并且深刻影响着家庭对影子教育的选择。本文基于中国家庭金融调查（CHFS）2015年数据,借助霍夫斯泰德文化维度的理论分析框架,研究了家庭文化价值观对影子教育选择的影响。研究发现:家庭权力距离越大,意味着公平感越强,家庭越希望通过加大影子教育投入,以自身努力改变现状;家庭不确定性规避越低,意味着家庭越偏好风险,家庭期望增加影子教育支出获得"高风险"带来的"高回报";家庭集体主义感越强,其从众心理越强,对影子教育的需求也越大;家庭短期导向越强,意味着越看重当下,影子教育的高效和补充特性恰恰迎合了家庭所需。本文进一步考察了影子教育投入是否具有特殊性,研究发现相较"投己",家庭文化价值观更倾向于"投子";相较"择校",其更倾向于"择教"。本文还考察了影子教育类型是否存在差异性,研究发现"学科类"和"艺体类"在霍夫斯泰德文化维度的作用下呈现较大反差。针对以上研究结论,本文提出,面对家庭微观教育决策失灵,需引入家庭"元治理",通过"外部... 

【文章来源】：北京大学教育评论. 2019,17(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：24 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献综述
三、理论框架与研究假设
四、数据与模型
    (一)数据
    (二)变量
    (三)回归模型
五、实证结果
    (一)基本结果
        1. 权力距离对影子教育选择的影响
        2. 不确定性规避对影子教育选择的影响
        3. 集体主义对影子教育选择的影响
        4. 短期导向对影子教育投入的影响
    (二)进一步探讨
        1. 影子教育投入的特殊性
        2. 影子教育类型的差异性
六、结论与思考
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]课外补习的有效性——基于中国教育追踪调查的估计[J]. 孙伦轩,唐晶晶.  北京大学教育评论. 2019(01)
[2]扎实推进世界一流大学和一流学科建设[J]. 钟秉林.  教育研究. 2018(10)
[3]家庭教育支出存在邻里效应吗?[J]. 余丽甜,詹宇波.  财经研究. 2018(08)
[4]宗族对农村人力资本投资的影响分析[J]. 丁从明,邵敏敏,梁甄桥.  中国农村经济. 2018(02)
[5]“影子教育”研究述评:需求、效果及公平性讨论[J]. 翁秋怡.  教育经济评论. 2017(02)
[6]社会资本概念在教育研究中的应用——综述与评论[J]. 谢爱磊,洪岩璧.  清华大学教育研究. 2017(01)
[7]家庭资本、影子教育与社会再生产[J]. 薛海平,李静.  教育经济评论. 2016(04)
[8]课外补习、学习成绩与社会再生产[J]. 薛海平.  教育与经济. 2016(02)
[9]课外补习研究:问题与方法[J]. 马克·贝磊,刘钧燕.  北京大学教育评论. 2015(03)
[10]消费者知识、从众心理与来源国效应的关系研究[J]. 李东,张耘堂,唐桂.  哈尔滨工业大学学报(社会科学版). 2015(01)

硕士论文
[1]霍夫斯泰德文化价值维度在中国地域文化中表现度的实证研究[D]. 黄河.华东师范大学 2014
[2]高/低语境文化与权力距离对中美学生选择与老师交流媒体的影响[D]. 廖梦帆.重庆大学 2011



本文编号：3623309