自然教育的理性之光——读卢梭《爱弥儿》

发布时间：2022-05-08 10:32

　　<正>启蒙运动中高扬的理性是整个运动的精神旗帜,无论是伏尔泰主张的开明君主政治、孟德斯鸠三权分立的国家学说理论,还是狄德罗所代表的百科全书派,都将一种自古希腊产生的对于理性的探求推至万众瞩目的位置。而同为启蒙运动代表人物的卢梭,却在教育领域推崇一种自然教育模式,认为对孩子的教育要始终保持一种自然状态,而现代科学以及教育模式会对人性教育产生一种破坏性的作用,因而反对现代文明及其教育理念。表面看来,卢梭似乎在与启蒙运动对理性推崇的主调背道而驰。实 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、理性对自然的“背叛”
二、理性与自然教育融合的可能



本文编号：3651489