媒体议程、社会舆论与美国标准化教育改革的转向——基于“议程设置”的理论视角

发布时间：2022-07-14 13:45

　　社会舆论是影响教育发展的重要因素,运用议程设置理论能够在媒体议程、社会舆论和教育发展三者之间建立起关联,在此基础之上考察美国标准化教育改革的转向,进而揭示社会舆论被媒体议程建构并影响教育发展的机制规律。以此为鉴,相关部门需要重视社会舆论的监督作用,完善教育舆情的搜集与分析机制;积极干预社会舆论的形成过程,注意负面教育舆论的疏导;发挥媒体正向舆论引导功能,为教育发展营造和谐的舆论环境。 

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、探讨教育改革中的社会舆论与“议程设置”理论的新视角
二、媒体议程引导下的社会舆论对于美国标准化教育改革的批判
    （一）媒体的议程设置：引导公众关注标准化教育改革的弊端
        1. 刊载冲击标准化教育改革实施的评论与新闻报导
        2. 提供声讨标准化教育改革的论战平台
    （二）社会舆论的形成：批判标准化教育改革的众声喧嚣与“选择退出”运动的爆发
        1. 抵抗标准化教育改革舆论的不断升级
        2. 社会舆论鼓动下的“选择退出”运动
    （三）教育政策的变革：标准化教育改革的命运反转
三、社会舆论支持我国教育发展的可能与反思
    （一）重视社会舆论的监督作用，完善教育舆情的搜集与分析机制
    （二）积极干预社会舆论的形成过程，注意负面教育舆论的疏导
    （三）发挥媒体正向舆论引导功能，为教育发展营造和谐舆论环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]公共知识分子与教育改革的公共领域——戴安·拉维奇批判标准化教育改革的斗争实践[J]. 高原.  清华大学教育研究. 2018(03)
[2]社会舆论对教育改革和发展的支持现状[J]. 骆正林.  广州大学学报(社会科学版). 2014(06)
[3]反思我国教育改革的舆论支持[J]. 吴康宁.  湖南师范大学教育科学学报. 2012(02)
[4]教育舆情研究:从兴起到有效的路径探索[J]. 张天雪,张冉.  清华大学教育研究. 2011(05)
[5]教育舆论分析的价值与思路[J]. 蒋建华.  教育研究. 2011(04)



本文编号：3661238