高中语文新课程改革研究

发布时间：2022-08-11 11:59

　　根据国家教育部的部署,从2004年秋季起,高中语文新课程改革已在广东、山东、海南、宁夏四省区全面展开;2005年秋季,江苏省进入了实验区;2006年,辽宁、安徽、浙江、福建、天津五省区也参与了课改实验。至此,全国已有十个省区进行新课程改革实验。高中语文课程改革实施两年多来,教师的教育教学理念、方式、行为等都随之发生了一定的变化。但是,课程改革喜忧同在,成绩与不足并存,许多领域问题和矛盾尖锐突出,课改正遭遇着空前的挑战。因此,在新课程改革第一轮循环即将结束之际,有必要回顾与总结前面取得的成绩与存在的问题,以便引起课程实施者的注意,使后面的课改逐渐步入良性的轨道。本文以高中语文新课程改革为研究对象,采用理论研究以及调查研究等方法,审视课改,总结经验,指出问题,提出建议。全文分三部分:引言、正文和结语。正文首先综述了高中语文新课程改革研究成果,并予以了简单的评述;接着,从成绩与不足两个方面对高中语文新课程标准进行评价;最后对高中语文课改的实际状况进行了调查与分析,同时针对目前高中语文教育中存在的问题提出相应的建议。引言高中语文课程改革将近三年,语文新课程体系在课程功能、结构、实施和评价等方面... 

【文章页数】：141 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 高中语文新课程研究综述
    第一节 课程研究综述
    第二节 教材研究综述
    第三节 教学研究综述
    第四节 对研究现状的思考
第二章 《普通高中语文新课程标准（实验）》评价
    第一节 新《标准》定位是否科学
    第二节 新课程目标的评价
    第三节 新课程结构设计的评价
    第四节 关于变革学习方式的评价
    第五节 关于文学教育复归的评价
    第六节 新课程评价的评价
    第七节 语文课程内容的缺失
第三章 高中语文新课程实施现状调查研究
    第一节 调查研究的过程与方法
    第二节 师生对高中语文课改的整体看法
    第三节 教师的培训状况
    第四节 师生对苏教版教材的看法与使用
    第五节 课堂教学的现状
    第六节 选修课程的实施状况
    第七节 教师发展状况
    第八节 课程评价的实施状况
    第九节 高中语文新课程实施状况调查总结
结语
附录
参考文献
致谢
发表论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中语文选修课程教材改革的历史及当前存在的问题[J]. 温立三.  语文建设. 2006(11)
[2]高中语文新课程选修课教科书概览[J]. 方智范.  语文建设. 2006(09)
[3]论语文教育改革的哲学盲点[J]. 徐江.  语文教学与研究. 2006(16)
[4]我的阅读教学主张[J]. 洪镇涛.  语文教学与研究. 2006(13)
[5]扎实稳妥地推进课程改革[J]. 温儒敏.  语文建设. 2006(05)
[6]高中语文选修课程:变革、困惑与反思[J]. 魏本亚.  课程.教材.教法. 2006(04)
[7]高中语文课标教材(必修)的编写和思考[J]. 隆林.  语文建设. 2006(04)
[8]台湾普通高中最新语文课程纲要述评[J]. 王明建.  语文教学通讯. 2006(12)
[9]基于泰勒课程原理的职业教育课程目标研究[J]. 郭峰,饶异伦.  职教论坛. 2006(06)
[10]走向个性化和语感型——新课标下的课堂阅读教学例说[J]. 潘涌.  重庆社会科学. 2006(03)



本文编号：3674622