试论新课程下的师生关系

发布时间：2017-05-18 21:06

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【摘要】：近年来,基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。世界上许多国家特别是一些发达国家,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,来提高人才培养质量。我国基础教育的发展和既往的七次课程改革,都取得了巨大的成就。以培养高素质的学生为目的的新的课程改革已经实施。我们相信受新课程的影响,能挑起建设和发展国家重任的新一代很快会成长起来。但是,我们不得不面对由新课程带来的问题,其中尤为突出的是师生关系问题。本文试图分析新课程背景下的师生关系,希望能找到解决问题的方法。师生关系是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过相互交往而形成的一种重要的人际关系。它是学校工作的基础变量,时刻对教育教学活动的进程及效果产生能动的影响。师生关系的好坏直接影响教育的效果。随着课程改革的深入,新课程给师生关系带来了新的挑战。传统的师生关系已经不能适应新课程的要求,因此构建民主、和谐、互信、互助的新型的师生关系很有必要。而新型师生关系的建立需要教师、学校、家庭、学生的共同努力。教师要转变观念,转变教学模式;学校要为师生创设一个民主宽松、积极进取的校园文化氛围,满足师生的合理要求;学生家长要积极配合老师的教育工作,注意教育子女的方法;学生要克服与教师交往的消极心理。
【关键词】：新课程 师生关系
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G456
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言和文献综述7-9
• 一、基础教育课程改革对传统的师生关系提出变革要求9-16
• (一) 新课程的实施受到传统师生关系的阻碍10-12
• (二) 新一课程改革对师生关系提出了新的要求12-16
• 二、新课程下新型师生关系的基本构想16-20
• (一) 新型的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系16-17
• (二) 新型的师生关系应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系17-18
• (三) 新型的师生关系应当是互相学习、共同发展的关系18-20
• 三、多方努力，共同构建新型的师生关系20-35
• (一) 教师是教育教学活动的组织和引一导者，，对新型师生关系的构建起着至关重要的作用20-27
• (二) 学生是师生关系的另一主体，克服其消极心态是构建新型师生关系的关键27-29
• (三) 良好的学校教育教学氛围是构建新型师生关系的大环境和重要保障29-31
• (四) 良好的家庭教育是构建新型师生关系的有力支撑31-35
• 结语35-36
• 参考文献36-37
• 后记37-38

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 林平;;信息时代教师、课程和学生三者结构的重建——以《建筑工程计量与计价》课程建设为例[J];福建工程学院学报;2009年05期

2 林平;;信息时代教师、课程和学生三要素及其结构的发展趋势——以《建筑工程计量与计价》课程建设为例[J];武汉工程大学学报;2009年10期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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7 吴海英;新课程背景下普通高中构建和谐师生关系的思考[D];东北师范大学;2008年

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本文编号：377126