论常识话语形态的教育学

发布时间：2023-04-03 20:35

　　教育学话语既有理论话语,又有常识话语,但长期以来常识话语被严重边缘化了。确立常识话语形态教育学的合法性和正当性地位,对教育学的发展、对完整认识教育学的全貌具有重要意义。和理论话语形态的教育学相比较,常识话语形态的教育学在话语特点、话语主体、关注对象、功能价值、问题域、方法论原则和话语表达方式等诸多方面都有其独具的特点。教育学需要多元话语,理论话语和常识话语走向对话和融通,是未来教育学发展的一个趋势。

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【文章目录】：
一、常识话语形态教育学的存在
二、不同话语形态教育学区别与联系
三、结语:对话和融通



本文编号：3781105