内容、态度与知识建构——线上学习社区中的互动质量研究

发布时间：2023-11-24 19:10

　　在线上学习社区,参与者在互动过程中进行意义协商和知识建构。中国网络空间中的大规模开放在线课程往往是教师和助教不在场,远距离、异质性的网民通过有中文字幕的视频学习课程,在课程对应的讨论区参与讨论,在社会参与中学习。为了分析该类计算机中介的学习社区中互动的质量和知识建构的过程,该研究采用内容分析方法分析慕课讨论区的文本,发现线上学习社区的讨论内容、互动方式、态度情绪和地理位置都对知识建构产生影响。

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【文章目录】：
一、文献综述与研究假设
二、研究方法与样本描述
三、数据分析与研究发现
四、结论与讨论



本文编号：3866419