萨德勒比较教育思想解读

发布时间：2017-08-26 03:18

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【摘要】：萨德勒是19世纪末、20世纪初的一位杰出的比较教育学家,他一生做出了大量开拓性的工作。他把比较教育的目的由单纯的借鉴移植拓展到理解预测,提出了民族性概念,倡导历史分析研究法,指出"学校外的事情甚至比学校内部的事情更重要",为因素分析理论奠定了方向和思想基础,为比较教育方法论的构建和学科体系的形成做出了划时代的贡献。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 萨德勒 历史分析法 因素分析法 民族性
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 迈克尔·萨德勒(M.Sadler,1861-1943)是世界著名的比较教育学家,他一生做了大量的开拓性工作。他“1895年离开牛津大学,任政府教育部专门调查和汇报处的主任。任职期间,集结了关于比较教育学的大量文献,并几乎是单枪匹马地创造了一个新的教育研究分支机构”[1]。1903年他毅然

【共引文献】

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本文编号：739329