论教学设计的逻辑生长点

发布时间：2017-09-02 20:34

  本文关键词：论教学设计的逻辑生长点

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【摘要】：教学设计是一个复杂的系统工程,它涉及目标方向设计、过程组织设计以及质量监控设计三大范畴,这三大范畴统整教学的基本要素。其中,目标需要问题来触动,过程需要问题来激活,质量需要问题来表达。因此,问题的表达和创设是目标方向设计的操作性载体;问题解决认知过程的心理表征是教学过程组织设计的基本意蕴;问题解决的有效质量是评价监控设计的目标指向。基于此,问题和问题解决是教学设计的逻辑生长点。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 教学设计 问题和问题解决 教学目标 教学过程 教学评价
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学设计是根据教学对象的水平和需要,在确定合理的教学起点和教学终点的基础上,对文本内容重组和转化,有序并系统地安排教学诸要素,使之形成教学预设方案的过程。教学设计是一个复杂的系统工程,涉及到教学的对象、内容等横向范畴以及教学的程序、组织等纵向范畴。其中,教学

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本文编号：780781