Blog虚拟学习社区的社会网络研究——以“东行记”为例

发布时间：2017-09-06 08:36

  本文关键词：Blog虚拟学习社区的社会网络研究——以“东行记”为例

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【摘要】：Blog在教育中的应用越来越广泛,形成了许多基于Blog的虚拟学习社区。本文利用社会网络分析方法,对一个Blog虚拟学习社区——"东行记"进行量的分析,从网络密度、小团体、中心性等角度探讨了"东行记"的在线社会网络结构,并且对虚拟学习社区的建设提出了一些建议。
【作者单位】： 上海师范大学数理信息学院 上海师范大学数理信息学院 上海师范大学数理信息学院
【关键词】： Blog 社会网络分析 虚拟社区
【基金】：国家社会科学基金资助项目(项目编号:06BTQ028)“以计算机为媒介的知识交流评价方法研究” 国家博士后基金资助项目(项目编号:20060400370)“跨学科知识共享平台的开发与应用”
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言作为一种开放的、低壁垒的交流媒体,Blog允许参与者交换想法,建立一个可信任的社会网络。这个网络可以围绕新出现的思想,进行有效的讨论,并且吸纳更多的人参与。[1]正是由于本身特有的机制,Blog在教育中的应用越来越广泛,并且形成了许多Blog群,典型的Blog群有上海师

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 丁楠;高管团队社会网络、运作过程与绩效间关系研究[D];江苏大学;2010年

2 陈钦约;基于社会网络的企业家创业能力和创业绩效研究[D];南开大学;2010年

3 杨菊萍;集群企业的迁移：影响因素、方式选择与绩效表现[D];浙江大学;2010年

4 徐健;农户人际关系网络结构、渠道行为与契约型农产品交易关系稳定性[D];东北财经大学;2010年

5 王鹏耀;网络能力对企业绩效影响的研究[D];北京交通大学;2011年

6 葛笑春;企业与非营利组织的战略联盟：协同网络及其竞争优势研究[D];浙江大学;2010年

7 魏巍;“跨学科研究”评价方法与资助对策[D];中国科学技术大学;2011年

8 张s，

本文编号：802055