美国科学教育本科专业课程设置评介

发布时间：2017-09-10 18:06

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【摘要】：通过对美国部分高校科学教育本科专业课程结构和内容特点的初步分析,结果显示:美国科学教育本科专业课程设置灵活多样,提供不同层次科学教师的学士学位课程;课程设置结构由3大板块组成,注重学生教学综合能力培养。普通教育课程涵盖了宽泛的文理基础知识,学科科学课程则体现了综合化、现代化特点,教育科学课程十分重视培养职前科学教师的教学实践能力。以上特点对进一步改革我国科学教育本科专业的课程设置具有较大的启示。
【作者单位】： 重庆师范大学化学学院;
【关键词】： 美国 科学教育专业 本科专业 课程设置结构 启示 科学课程 普通教育课程 科学教师 教学实习 教育实习
【基金】：重庆市教委人文社科项目(No.06jwsk033) 重庆市高等教育教学改革重大项目(No.0612016)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 从2002年教育部正式批准建立“科学教育”本科专业以来,迄今,我国已有60余所高等院校开设了此专业。由于该专业在我国尚属于一个新兴专业,课程设置一直是现阶段需要着力解决的关键问题之一。相对我国而言,美国高校的科学教育专业由于兴办历史较长,目前已形成了较有特色的学科

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