论教师博客的价值和困境

发布时间：2017-09-22 09:09

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【摘要】：教师博客的出现,将在传统的"课堂式教育模式"之外,催生出开放的"集市式教育模式"。文章在探讨教师博客特征的基础上,指出教师博客具有反思日常教学、开展教师教育与培训、提升教学实践、促进教师专业发展的价值,并试图通过对教师博客面临发展困境的探讨,以期为教师博客的良性发展提供借鉴。
【作者单位】： 信阳师范学院科研处;
【关键词】： 博客 教师博客 教育博客
【基金】：河南省社科规划项目“博客写作现象研究”(2006BWX005)
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师博客是教育博客(edublog)的一种,是教师利用互联网新兴的“零壁垒”技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进教师个人隐性知识显性化,让全社会可以共享知识和思想[1]

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本文编号：899952