建构主义学习理论与混合式学习

发布时间：2017-10-01 20:30

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【摘要】：近年来,在教育技术领域乃至整个教育领域,建构主义学习理论和混合式学习引起了人们的广泛关注并逐步成为研究热点。阐述了建构主义学习理论、混合式学习产生的背景及其内涵,并对建构主义学习理论和混合式学习之间的关系进行了探讨。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学习理论 建构主义 混合式学习
【分类号】：G420
【正文快照】： 1建构主义学习理论建构主义作为一种学习理论,来源于儿童的认知发展理论,其最早提出者是瑞士的皮亚杰。个体的认知发展与学习过程切密相关,因此利用建构主义可以较好地说明人类学习过程的认知规律,即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境

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本文编号：955550