面向实践的教育管理研究——中国教育管理研究新进展

发布时间：2017-10-01 23:34

  本文关键词：面向实践的教育管理研究——中国教育管理研究新进展

  更多相关文章： 教育管理研究 实践性 学校管理 教育管理学科 教育行政执法 研究对象 实证研究方法 行动研究 管理问题 基础理论

【摘要】：2007年11月,全国教育管理学科委员会第9次学术年会在浙江金华召开。大会学术交流以"面向实践的教育管理研究"为主题,从教育管理基础理论、教育行政、学校管理、学校领导和学校改进五方面交流近年来教育管理的最新研究成果。与会者就教育管理研究必须关注现实问题、微观研究逐渐开始占主导、以实证研究为主的"技术型"研究方式等问题达成了共识。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院
【关键词】： 教育管理研究 实践性 学校管理 教育管理学科 教育行政执法 研究对象 实证研究方法 行动研究 管理问题 基础理论
【分类号】：G521
【正文快照】： 自1983年10月中国教育学会教育管理分会成立至今,经过20余年的发展,我国教育管理专业已巩固了自身在教育专业领域中的地位,“身份认同”问题已基本得到解决。与此同时,研究者们开始深层次地思考本专业的学科性质带来的与其他教育专业研究领域的区别,教育管理研究科学化和存在

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本文编号：956346