老子“不言之教”的隐性教育思想及其启示

发布时间：2017-10-02 10:28

  本文关键词：老子“不言之教”的隐性教育思想及其启示

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【摘要】：老子的思想是博大、深邃的。《老子》关于教育的论述也是发人深省的。其中"不言之教"可以理解为一种隐性教育思想。他的这一思想体系可以包括"道法自然"的教育规律;"起于累土"的教学原则;"无弃人"的师生关系;"以身观身"的自我检测。这四方面对于我们在教育中按规律办事、教学循序渐进、建立和谐师生关系、关注细节,及时引导,从而更好地发挥隐性教育思想的育人功能有重要意义。
【作者单位】： 西华师范大学物理与电子信息学院
【关键词】： 老子 隐性教育 “不言之教”
【分类号】：G40
【正文快照】： 老子一说即老聃,姓李名耳,字伯阳,是我国春秋末年的哲学家,先秦道家学派的创始人。《老子》全书共81章,书中用“道”来说明宇宙万物的演变,认为“人法地,地法天,天法道,道法自然。”《老子》书中关于教育的论述比较多。如教人少私寡欲的论述“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味

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本文编号：959124