论学习力理念从管理学向教育学领域的迁移

发布时间：2017-10-04 15:04

  本文关键词：论学习力理念从管理学向教育学领域的迁移

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【摘要】：文章运用文献法和逻辑法,对有关"学习力"的研究成果进行了梳理,借鉴前人对其内涵、要素的阐释,界定学习力的操作性概念,完善学习力的内容框架,将管理学中通过"开发学习力,充分挖掘人的创造性潜质"的功能,迁移到教育学领域,改善学校教育中学生学习效果与社会需要脱节的状况,为增强教育实践的社会契合性引入了新的理念和思路。
【作者单位】： 商丘师范学院公共体育部;
【关键词】： 学习力 管理学 教育学 迁移
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、前言(一)背景知识“学习力”一词,是学习型组织管理理论中的核心理念,最早源于彼德·圣吉的导师——美国人弗瑞斯特于1965年发表的一篇文章。该文运用系统动力学的原理描述未来组织的理想形态,这也是圣吉五项修炼模型的重要思想雏形。90年代以来,通过学习型组织理论的应

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本文编号：971291