西部贫困地区中小学教师信息素养问题归因分析与思考

发布时间：2017-10-05 13:40

  本文关键词：西部贫困地区中小学教师信息素养问题归因分析与思考

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【摘要】：在教育信息化进程中,教师信息素养的培养已成为人们关注的重要问题之一。在西部贫困地区,如何尽快提高中小学教师的信息素养更是教育实现跨越式发展的关键。为此,本文在探讨西部贫困地区中小学教师信息素养特点的基础上,尝试进行理性的归因分析,希望对西部贫困地区教师信息素养水平提高提供理论依据。
【作者单位】： 陕西师范大学教育科学学院
【关键词】： 西部教育 贫困地区 中小学教师 信息素养培养 信息技术 教育信息化 信息能力 归因分析 跨越式发展 信息行为
【分类号】：G434
【正文快照】： 进入21世纪以来,世界各国都加快了教育信息化的步伐。实现教育信息化,教师是主体。因此,如何快速高效地培养和提高教师的信息素养就成为世界各国普遍关注的问题。日本文部省为了提高教师的信息素养,改善了关于教育方法和技术的职教课程;英国启动了“IT”培训工程;法国为全国20

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本文编号：977122