改革开放以来我国教育科学的重建与发展

发布时间：2017-10-09 09:21

  本文关键词：改革开放以来我国教育科学的重建与发展

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【摘要】：改革开放30年来,在思想解放的前提下我国教育科学经过了拨乱反正、借鉴外国教育理论和经验、自我创新的过程,取得了巨大成绩。其发展特点表现在研究范围的扩大、教育科研队伍的壮大、教育科研密切结合教育实际和教育科研走向世界等方面。教育科学今后的发展要进一步解放思想、更新观念、深化改革和制度创新。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心;
【关键词】： 改革开放 思想解放 教育科学
【基金】：教育部“学习宣传贯彻党的十七大精神和纪念改革开放三十周年”理论研究课题“中国教育改革与发展三十年研究”(课题批准号:2008JYJ022)的研究成果之一
【分类号】：G521
【正文快照】： 2008年是我国改革开放30周年,30年来我国教育事业取得了举世瞩目的成绩。这些成绩可以从教育观念的转变、教育事业的发展、教育制度的创新、教育科研的繁荣四个方面来概括。本文着重谈谈教育科学的重建与发展。一中国的教育科学是与中国现代教育制度同步产生和发展的。20世纪

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本文编号：999384