论学生自主学习能力的培养
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【摘要】:自主学习是一种主导学习者学习的内在机制,与被动接受式的学习相对,它具体表现在学习者的学习态度、学习动机和学习策略等方面。人的自主学习意识的培养突出表现在学生的自主学习能力的培养上,因此,首先应从学校教学环境中的教师、学生、教学情境三个方面着手加以改进,以促进学生自主学习能力的提高,从而为学生的自主学习意识的培养奠定基础。
【作者单位】: 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】: 自主学习能力 培养要求 学习者 自主学习意识 引导学生 教学情境 三个方面 学习态度 学习策略 教师
【分类号】:H319
【正文快照】: 自主学习已经成为我国教育领域备受关注的一个课题。人们在生活实践中都不可避免地面临着学习任务,而人们进行学习的最典型情境莫过于学校教育情境。联合国教科文组织已经提出了“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”的要求,尤其强调了要培养学生的自学能力
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本文编号:268416
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