高中数学分层教学实践研究

发布时间：2021-04-15 20:46

　　分层教学是在新课改标准下,高中数学课堂教学模式改革的一种新尝试。它既符合因材施教的原则,又有利于所有学生在其原有的基础上提高数学学习水平,从而稳步提高高中数学教学质量。本文论述了高中数学分层教学的概念与理论依据,并且结合自己的教学实践,探讨分层教学的具体实施策略,旨在为高中数学分层教学模式的有效实施提供依据。 

【文章来源】：中华少年. 2019,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高中数学分层教学的内涵
二、开展高中数学分层教学的依据
三、分层教学的具体实践
    （一）学生层次化
    （二）教学目标层次化
    （三）将教学过程分层
    （四）将课下作业分层
    （五）单元考核层次化
    （六）学生评价层次化


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中数学分层教学的实践与研究[J]. 袁海艳.  考试周刊. 2013(A3)



本文编号：3140058