《汉文典·文章典》写作理也与高中语文写作教学
发布时间：2021-11-09 23:51
《汉文典·文章典》是成书于20世纪初的文章学理论著作,蕴含着丰富的文章写作理论。本文基于高中语文写作教学现状,运用文本细读法、文献研究法深入挖掘《汉文典·文章典》中的文章写作理论,并且综合运用问卷调查法和案例分析法,全面探究著作中的写作理论对高中语文写作教学的启示,力图为解决当前写作教学存在的问题提供借鉴。本论文的第一章剖析《汉文典·文章典》成书的学术背景和社会背景,阐述著作的编纂目的,分析著作的编纂特色,为论文研究的展开奠定基础。20世纪初的时代背景以及来裕恂个人的求学经历,构成了《汉文典·文章典》成书的社会背景和学术背景。正是基于著作的成书背景和当时文典专书著述情况,来裕恂编纂《汉文典·文章典》以达保存国粹和指导后世写作的目的,而著作也在内容范畴和结构体例上呈现出鲜明的特色。第二章运用文本细读法,从多个角度展现《汉文典·文章典》中的写作理论,包括辨体分类,注重实用;文法为重,循序渐进;以经典为本,习古人之法的习文论,重视章法结构和揭文忌以知所戒的行文之法,为研究的展开提供扎实的理论支撑。第三章运用课堂观察和问卷调查相结合的方法,搜集和分析相关的调查数据,真实展现当下高中语文写作教学...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－１学生对作文文体掌握情况的调查??
硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??说过。结果见图３－２：??调查数据??■?Ａ?■?Ｂ?虹?Ｃ??图３－２学生对实用文了解情况调查??根据问卷调查的情况，只有７．８％的学生非常了解实用文体，有３７％的学生基??本了解实用文体，有５５．２％的学生不了解，甚至没有听过实用文体。从中可以看出，??学生的实用文体意识淡薄，大部分学生对实用文体缺乏正确清晰的认识，对实用文??的特征和分类无法充足掌握，只有小部分学生熟悉实用文体。为了进一步了解学生??对实用文体的掌握情况，笔者以演讲稿、申请信和请假条三种学生在日常生活、学??习中常用的三种实用文体为例，对学生的实用文写作情况进行了分析。大部分学生??表示能够写出格式标准的演讲稿、申请信和请假条，但是在语言和内容方面有所欠??缺，由此可见，学生常用实用文写作能力有待进一步的提高。??二、写作训练边缘化、碎片化??写作教学是语文教学的重要组成部分，对提高学生的语文素养，发挥语文学科??的立德树人价值具有重要的作用。然而在当前的高中语文教学中，写作教学一直处??在边缘的地位，没有得到足够的重视，长期呈现出混乱无序、效率低下的状态。??首先是写作教学的缺失，学生缺乏写作前的指导。随着课程改革的进行，新颁??布的《普通高中语文课程标准》（２０１７年版）对高中语文写作教学提出了新的要求，??多个学习任务群都设置了写作任务，如“学术论著专题研讨”这一学习任务群就要??求安排６个课时的学术性小论文写作，“文学阅读与写作”要求安排不少于８次的??写作活动。然而，在实际的教学中，由于高中生学业繁重，写作教学一直处在缺失??状态，学生基本没有上过专门的作文课。在笔者实习的学校，
为范文的经典性和示范性不足，难以为学生学习写作提供有效??的示范。再加上这些文章是在特定的写作要求下创作出来的，或是参加作文比赛所??写，或是考场上的应急之作，其作为范文不具有普遍性，不能为学生提供写作的基??本图式与规则。??在实习期间，笔者从范文选择与运用的角度，对教师在进行写作指导时采用的??具体教学策略进行了调查与研宄：在进行写作技巧、章法结构的指导时，老师通常??以什么文章作为范例？?Ａ．现当代名家的文章Ｂ．中国古代经典文章Ｃ．外国作家的??文章Ｄ．学生的优秀作文。结果见图３－３：??调查数据??Ｖ??３７５??？?Ａｍ?ｂ?Ｃ－?Ｄ??图３－３范文选择与运用情况调查??４０??
【参考文献】：
期刊论文
[1]写作教学中的范文支架及运用原则[J]. 荣维东. 中学语文教学参考. 2019(25)
[2]清代“古文辞禁”论[J]. 潘务正. 文学评论. 2018(04)
[3]从德国甲柏连孜《汉文经纬》（1881）到清末中日《汉文典》——近代东西方汉语语法学史“映射”之镜像[J]. 李无未. 中国语文. 2017(05)
[4]《唐宋八大家散文选读》的写作价值谈[J]. 许青. 中学语文教学参考. 2017(16)
[5]唐宋八大家的文学造诣在语文教学中的意义研究[J]. 孙振涛. 语文建设. 2015(36)
[6]近代中国小说兴起新论[J]. 乔以钢,宋声泉. 中国社会科学. 2015(02)
[7]《汉文典》:清末中日文言语法谱系[J]. 李无未. 浙江大学学报(人文社会科学版). 2014(06)
[8]两部民国《萧山县志稿》的比较研究[J]. 陈志根. 中国地方志. 2014(08)
[9]读《匏园诗集》觅“女职”踪迹[J]. 周天平,汪德福. 职业技术教育. 2012(06)
[10]清文话中的文体分类观[J]. 蔡德龙. 南京大学学报（哲学.人文科学.社会科学版）. 2012(01)
硕士论文
[1]《汉文典·文章典》的写作理论及其对高中语文写作教学的启示[D]. 蓝瑞英.闽南师范大学 2017
[2]高中语文议论文写作的文体意识教学策略研究[D]. 李烨青.华中师范大学 2017
[3]来裕恂《汉文典·文章典》之文章学理论研究[D]. 张爱荣.内蒙古师范大学 2015
[4]《汉文典·文章典》研究[D]. 宋文.广西师范学院 2012
本文编号：3486146
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图３－１学生对作文文体掌握情况的调查??
硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??说过。结果见图３－２：??调查数据??■?Ａ?■?Ｂ?虹?Ｃ??图３－２学生对实用文了解情况调查??根据问卷调查的情况，只有７．８％的学生非常了解实用文体，有３７％的学生基??本了解实用文体，有５５．２％的学生不了解，甚至没有听过实用文体。从中可以看出，??学生的实用文体意识淡薄，大部分学生对实用文体缺乏正确清晰的认识，对实用文??的特征和分类无法充足掌握，只有小部分学生熟悉实用文体。为了进一步了解学生??对实用文体的掌握情况，笔者以演讲稿、申请信和请假条三种学生在日常生活、学??习中常用的三种实用文体为例，对学生的实用文写作情况进行了分析。大部分学生??表示能够写出格式标准的演讲稿、申请信和请假条，但是在语言和内容方面有所欠??缺，由此可见，学生常用实用文写作能力有待进一步的提高。??二、写作训练边缘化、碎片化??写作教学是语文教学的重要组成部分，对提高学生的语文素养，发挥语文学科??的立德树人价值具有重要的作用。然而在当前的高中语文教学中，写作教学一直处??在边缘的地位，没有得到足够的重视，长期呈现出混乱无序、效率低下的状态。??首先是写作教学的缺失，学生缺乏写作前的指导。随着课程改革的进行，新颁??布的《普通高中语文课程标准》（２０１７年版）对高中语文写作教学提出了新的要求，??多个学习任务群都设置了写作任务，如“学术论著专题研讨”这一学习任务群就要??求安排６个课时的学术性小论文写作，“文学阅读与写作”要求安排不少于８次的??写作活动。然而，在实际的教学中，由于高中生学业繁重，写作教学一直处在缺失??状态，学生基本没有上过专门的作文课。在笔者实习的学校，
为范文的经典性和示范性不足，难以为学生学习写作提供有效??的示范。再加上这些文章是在特定的写作要求下创作出来的，或是参加作文比赛所??写，或是考场上的应急之作，其作为范文不具有普遍性，不能为学生提供写作的基??本图式与规则。??在实习期间，笔者从范文选择与运用的角度，对教师在进行写作指导时采用的??具体教学策略进行了调查与研宄：在进行写作技巧、章法结构的指导时，老师通常??以什么文章作为范例？?Ａ．现当代名家的文章Ｂ．中国古代经典文章Ｃ．外国作家的??文章Ｄ．学生的优秀作文。结果见图３－３：??调查数据??Ｖ??３７５??？?Ａｍ?ｂ?Ｃ－?Ｄ??图３－３范文选择与运用情况调查??４０??
【参考文献】：
期刊论文
[1]写作教学中的范文支架及运用原则[J]. 荣维东. 中学语文教学参考. 2019(25)
[2]清代“古文辞禁”论[J]. 潘务正. 文学评论. 2018(04)
[3]从德国甲柏连孜《汉文经纬》（1881）到清末中日《汉文典》——近代东西方汉语语法学史“映射”之镜像[J]. 李无未. 中国语文. 2017(05)
[4]《唐宋八大家散文选读》的写作价值谈[J]. 许青. 中学语文教学参考. 2017(16)
[5]唐宋八大家的文学造诣在语文教学中的意义研究[J]. 孙振涛. 语文建设. 2015(36)
[6]近代中国小说兴起新论[J]. 乔以钢,宋声泉. 中国社会科学. 2015(02)
[7]《汉文典》:清末中日文言语法谱系[J]. 李无未. 浙江大学学报(人文社会科学版). 2014(06)
[8]两部民国《萧山县志稿》的比较研究[J]. 陈志根. 中国地方志. 2014(08)
[9]读《匏园诗集》觅“女职”踪迹[J]. 周天平,汪德福. 职业技术教育. 2012(06)
[10]清文话中的文体分类观[J]. 蔡德龙. 南京大学学报（哲学.人文科学.社会科学版）. 2012(01)
硕士论文
[1]《汉文典·文章典》的写作理论及其对高中语文写作教学的启示[D]. 蓝瑞英.闽南师范大学 2017
[2]高中语文议论文写作的文体意识教学策略研究[D]. 李烨青.华中师范大学 2017
[3]来裕恂《汉文典·文章典》之文章学理论研究[D]. 张爱荣.内蒙古师范大学 2015
[4]《汉文典·文章典》研究[D]. 宋文.广西师范学院 2012
本文编号：3486146
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