幸福与教育关系研究综述

发布时间：2017-10-11 18:31

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【摘要】：本文对国内外有关幸福与教育关系研究的主要成果和基本观点进行梳理,归纳为四种理论——幸福是教育的终极目标论、幸福与受教育程度的关系论、教育过程幸福论、幸福与教育的合乎道德论,并在此基础上指出了今后的研究任务。
【作者单位】： 中山大学教育科学研究所;
【关键词】： 幸福 教育 关系 综述
【分类号】：G40
【正文快照】： 自Wilson1967发表的关于幸福心理研究的标志性文章《自称幸福的相关因素》[1]诞生以来,经过40多年的发展,以幸福为主题的研究领域已逐步拓宽,并形成了一套自己的研究方法与理论,研究的重心也从最初的概念表层描述转向理解幸福形成的潜在过程。其中幸福与教育的关系问题已经成

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨卫忠;江阴市农村高中教师职业幸福感的现状调查与提升研究[D];苏州大学;2010年

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7 罗t

本文编号：1014030