提高讲授教学有效性的基本策略

发布时间：2017-10-14 11:39

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【摘要】：讲授教学的有效运用以实现有意义学习为基本宗旨。在新课程背景下讲授教学处于两难境地,时下当务之急是挖掘讲授教学的合理内核。而注重知识的合理组织,恰当把握过程教学的实质,丰富并贯穿启发式教学思想,是提高讲授教学有效性的基本策略。
【作者单位】： 太原师范学院数学系;
【关键词】： 有意义学习 讲授教学 启发式 过程教学
【基金】：山西省教育科学“十一五”规划课题(GH-08035)
【分类号】：G420
【正文快照】： 在时下的教学田野中,教法的实质性变革比课程、教材改革有着百倍的艰难,加之传统延续的威力不易超越,因此我们的教法变革从实质上看并没有重大突破。[1]就讲授教学而言,在新课程背景下因其传统性而容易被误认为过时。另外,由于部分教师对讲授教学精神实质的理解存有偏差,加之

【参考文献】

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本文编号：1030898