教师教育视野下的教育心理学:贡献、问题与启示

发布时间：2017-10-17 03:00

  本文关键词：教师教育视野下的教育心理学:贡献、问题与启示

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【摘要】：在教师教育视野下,教育心理学已成为教师培养与教师专业发展的一个重要组成部分。通过重塑教师的教育观、反思教学实践活动以及培养自我效能感,教育心理学对教师专业发展发挥着越来越大的作用。同时,教育心理学有助于增进师生互动,提高社会知识与情感学习的效果,优化课堂管理。通过教育心理学的学习,教师会不断重构和整合其教学实践,从而掌握自我提炼、自我学习、优化教学活动的方法。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 教育心理学 教师教育 教师专业发展 师生互动
【分类号】：G44
【正文快照】： 在大力推进教师教育的教育变革大潮中,世界各国不约而同地发现,教师教育要解决的核心问题是:在教师完成将学生培养成具有社会发展基本技能的有活力的公民的任务过程中,如何帮助教师丰富其符合学生个性发展的多元教学方法,同时使得作为专业工作者的教师,在终身学习的过程中规

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本文编号：1046388