对教育史学科发展几个问题的探析

发布时间：2017-10-22 15:08

  本文关键词：对教育史学科发展几个问题的探析

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【摘要】：教育史学科的发展遇到诸多问题,对这些问题进行反思和探析有利于促进学科自主理性发展。教育史学科的发展应该增强实践意识,提升理论关照。需要放宽视野,主动寻求多层对话,加强与历史学研究者的合作,借鉴社会学等学科的理论,增强国际对话的意识和能力。在研究方法上,借鉴解释学的思路,改变客观主义研究模式,丰富教育史研究的话语和主题。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;人民教育出版社;
【关键词】： 教育史学科 实践关照 多层关照 解释学
【分类号】：G529
【正文快照】： 一般说来,中国教育史学科的诞生,以学校中有了教育史课程和出现了对中国教育历史的专门研究为标志。教育史学科在中国的历史最初可以追溯到1904年前后,至今已经一百多年的历史。一百多年之中,教育史学科的发展随着社会变迁,经历了初创、发展、兴盛等阶段①。教育史学科发展到

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本文编号：1078871