学校教育与人的幸福生活
发布时间:2017-10-22 20:19
本文关键词:学校教育与人的幸福生活
【摘要】: 面对幸福,太多的人显得迷惑不已。它既简单又神秘,既遥远又贴近,既清晰又模糊,人们好像已经将它紧握手心,又好像总是难觅其踪。人们不仅时时刻刻向往、憧憬着幸福,梦想得到幸福,而且一直在为了获得幸福而不懈努力,终其一生。然而,幸福却总是那么的若隐若现。幸福到底是什么?教育与人的幸福之间有什么关系?教育如何关照幸福?为了人类能够生活得更好,更明智,更有价值,更像人的生活,我们有必要对这些问题进行深入探讨。 首先,本文从历史入手,比较和分析了古今中外各种关于幸福的言论,并进而对相关理论进行了整理和分类。在对东西方哲学中幸福观进行阐释的基础上,梳理了已有的关于幸福的基本思路,探讨了幸福的内在和外延,提出了真善美和谐统一的幸福论,由此奠定了本文论述的基点、方向,阐明了“教育所要关照的‘幸福'到底是什么”的问题。其次,本文对教育、生活、幸福三者的相互关系进行了分析、探讨。基本观点是:教育源于生活,高于生活,最终指向生活;生活以人生幸福为其追求的目标。再次,本文从应然的角度正面明确了教育如何关照人类的幸福:教育不但要让受教育者认知幸福,同时也要创造一种幸福完满的教育生活,并且最终要为人类未来生活的幸福指明方向。在此基础上,本文从教育现状这一角度出发,阐述了教育对幸福的渴望。具体而言,通过对当前教育的深入、透彻地批判和分析,揭示了教育中存在着的“异化”和“无用”的一面,即教育关照人类幸福的必要性和可行性。最后,本文呈现了教育关照人类幸福的实践理路——“生活教育”,即在分析解读有关生活教育理论的基础上,结合现实生活,探讨了“生活教育”与人类幸福之间的内在关联。
【关键词】:幸福 生活 教育 生活教育
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G40
【目录】:
- 中文摘要2-3
- Abstract3-4
- 中文文摘4-7
- 目录7-10
- 绪论10-18
- 一、研究背景10-11
- (一) 关于幸福10
- (二) 教育与人的幸福生活10-11
- 二、研究意义11-13
- (一) 教育之本性堕落11-12
- (二) 人类生活之怪现状12-13
- 三、研究现状13-16
- (一) 关于幸福13-14
- (二) 教育与人的幸福生活14-16
- 四、研究方法16-18
- 第一章 什么是幸福18-48
- 第一节 关于“幸福”的历史考察18-22
- 一、西方幸福的“演进”19-22
- 二、东方哲学中的幸福22
- 第二节 幸福的内涵22-27
- 一、需要和欲望23-24
- 二、快乐和痛苦24-26
- 三、幸福和不幸26-27
- 第三节 幸福的外延27-36
- 一、催生幸福的元素:现世抑或来世27-30
- 二、享乐主义抑或禁欲主义30-32
- 三、公共幸福抑或个人幸福32-33
- 四、幸福与德性、理性33-36
- 第四节 幸福:真·善·美36-48
- 一、幸福是至真36-40
- 二、幸福是至善40-43
- 三、幸福是至美43-48
- 第二章 教育·生活·幸福48-56
- 第一节 教育与生活概念界定48-50
- 一、生活:所有一切的人类实践活动48
- 二、教育:培养、完善人的人类实践活动48-50
- 第二节 教育与生活50-52
- 一、教育源于生活51-52
- 二、教育高于生活52
- 三、教育最终又指向生活52
- 第三节 生活以幸福为终极归宿52-53
- 第四节 教育的终极关怀:人的幸福生活53-56
- 一、教育:让受教育者认知幸福53-54
- 二、教育:指明幸福的方向54-55
- 三、教育:作为一种幸福生活55-56
- 第三章 今日教育:幸福迷失的教育56-70
- 第一节 教育之异化56-65
- 一、教育导向的异化56-58
- 二、教学过程的异化58-60
- 三、教育理想的异化60-61
- 四、教育目的异化61-63
- 五、教育要素的异化63-65
- 第二节 教育之无用65-70
- 一、教育,刻意把生活复杂化65
- 二、教育,让人心变得没有生气65
- 三、教育,使我们变得意志消沉65-66
- 四、教育,让人类沦为奴仆66
- 五、教育,,导致教条主义、本本主义66-67
- 六、教育,营造一座“空中花园”67-70
- 第四章 生活教育:走向幸福人生70-76
- 第一节 先哲们的明示70-71
- 第二节 生活教育:教育与生活的一致性71-73
- 一、生活教育:教育与生活的一脉相承72
- 二、生活教育:教育与生活的交相辉映72-73
- 第三节 生活教育:从已知的生活中汲取幸福73
- 第四节 生活教育:追求一种幸福完整的教育生活73-74
- 第五节 生活教育:照亮通向未来生活的幸福之路74-76
- 结语76-78
- 参考文献78-82
- 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果82-84
- 致谢84-86
- 个人简历86
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 李莹;;幸福与幸福教育的内涵探究[J];中国校外教育;2013年19期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 王丹丹;进城务工人员随迁子女主观幸福感研究[D];南京邮电大学;2011年
2 蔡欣欣;当代大学生幸福教育研究[D];河南大学;2012年
本文编号:1079931
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