“学案导学——自主建构”课堂教学模式设计原则及策略

发布时间：2017-10-25 01:24

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【摘要】："学案"即学习方案,是教师围绕学习目标、基于问题和任务设计的课堂学习导学材料。本文依据"学案导学——自主建构"课堂教学模式的基本思想,论述了学案的设计原则,阐述了学案构成各要素设计的基本策略。
【作者单位】： 乳源瑶族自治县科教局;
【关键词】： 学案导学 自主建构 课堂教学模式
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 一、“学案导学——自主建构”课堂教学模式近年来,运用学案引导学生自主学习越来越受到教师们的青睐。我们在实施新课程过程中,遵循“尊重学生,相信学生,全过程放手让学生学”的理念,以“先学后教,自主建构”为指导思想,构建了“学案导学——自主建构”课堂教学模式。“学案

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