教师个人知识管理的问题与对策

发布时间：2017-10-26 21:30

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【摘要】：教师个人知识管理是对教师知识的获取、储存、转化、分享、运用过程的管理,以实现知识创新,促使教师教学质量的提高和个人专业成长。教育实践中,存在着教师的知识获取途径单一、范围狭窄,知识结构零散无序,知识反思意识和能力匮乏,知识分享欠缺的问题。只有学校和教师共同形成合力,才能保障教师进行有效的个人知识管理。
【作者单位】： 遵义医药高等专科学校;洛阳师范学院教育科学系;西南大学教育学院;
【关键词】： 教师 个人知识管理 问题 对策
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 信息时代,仅仅拥有知识已经不能满足教育实践的需要,教师正在面临新的“知识之惑”。所谓新的“知识之惑”是指关于知识整理与储存、显性与隐性知识的相互转化、知识的运用与创新等一系列知识管理的问题。我们发现,无论是新手教师还是熟练教师,都在个人知识管理上存在不少问题

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10 刘z巡

本文编号：1100505