教师发展若干基本问题辨析

发布时间：2017-10-29 19:15

  本文关键词：教师发展若干基本问题辨析

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【摘要】：20世纪80年代以来,教师发展在世界教育中的地位与作用发生了深刻而又根本的转变,但是教师发展领域的范围依然界定不清,教师发展过程也未得到清晰的确定。教师发展是一种过程,它既可以是一种主体性过程,也可以是一种客体性或主客体性兼具的过程;教师发展具有多维性,专业发展与个人发展、社会性发展共同构成教师发展的重要维度,缺一不可。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师发展 专业发展 国际动向
【基金】：教育部人文社会科学研究2007年度规划基金一般项目“中小学教师职业生涯周期的实证研究”(项目编号:07JA88016)的研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 20世纪80年代以来,教师发展在世界教育中的地位与作用发生了深刻而又根本的转变,教师发展几乎成为所有学校改善方案和教育改革建议的关键要素。然而,当改革者们试图对各种教师发展方案进行综合时,很快就发现许多方案之间的分歧与对立大得几乎互不相容,令改革者无所适从。[1]而

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本文编号：1114303