论在线教师专业发展理念及其实施困境

发布时间：2017-11-05 07:29

  本文关键词：论在线教师专业发展理念及其实施困境

  更多相关文章： 教师专业发展 教师教育范式 网络学习 发展理念 在线学习 现代信息技术 发展项目 自主学习能力 个性化 在线互动

【摘要】：作为一种新的教师教育范式,在线教师专业发展是通过现代网络技术支持,在虚拟学习社区中开展的专业学习活动,旨在实现"最大程度地促进教师的自主学习和个性化专业发展"。同时,在线教师专业发展项目的实施与推广也面临许多困难,如缺乏行政部门的支持、缺乏经费和时间的支持、缺乏教师职前教育的支持、缺乏信息技术的支持。
【作者单位】： 浙江师范大学外国语学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在社会经济变革、科学技术进步和全球化趋势的影响下,儿童和整个人类的学习环境、学习目标、学习内容、学习方法,学习效能得以提高的技术手段、学习成绩的评估标准,以及学习者自身的特点等都发生了深刻的变化,“教为不教”,通过教学使得学生学会学习或获得自主学习能力成为包

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本文编号：1143229