学业延迟满足:延迟满足研究的新领域

发布时间：2017-11-10 04:08

  本文关键词：学业延迟满足:延迟满足研究的新领域

  更多相关文章： 学业延迟满足 研究现状 发展 延迟满足能力 学习环境 学前儿童 影响因素 研究范式 个体差异 学生学业

【摘要】：延迟满足是20世纪70年代提出的一个新的心理学概念,作为个体的一种人格特质,它反映了个体甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向。这种心理现象与个体的认知、人格和未来的各种成就有着密切的关系。作为延迟满足研究的一个子领域,学业延迟满足着眼于学习环境中个体的延迟满足状况。通过研究在学习环境中个体的延迟满足表现,进而为深入研究学生的学习活动提供了一个新的研究视角,也为探索提高学生的学习成绩提供了有益的途径。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【分类号】：G441
【正文快照】： 人作为一种生物,其生物学的本性决定了人们会产生各种各样的需要。但是,对于需要并不是即时满足是最好的选择。有的时候等一段时间再去满足会给我们带来更大的收获。这是一种十分常见且非常重要的心理现象,对于个人的成长和适应环境具有十分重要的意义,现代心理学用“延迟满

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