科尔伯格道德发展阶段理论及其对学校德育方式的启示

发布时间：2017-11-12 13:05

  本文关键词：科尔伯格道德发展阶段理论及其对学校德育方式的启示

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【摘要】：科尔伯格的道德认知发展理论认为,道德的发展要经过"三水平六阶段",个人的智慧发展与其道德认识发展是密切相关的,但却不是同步的。所以他主张,必须使学生认知上的成熟达到在原则上进行推理的水平。对儿童进行道德教育时不能用灌输的方法,而是按照自然发展的方向去刺激儿童自己的道德思考,使每个儿童朝其潜在的目标前进。
【作者单位】： 安徽财经大学政治学院;
【分类号】：G41
【正文快照】： 科尔伯格作为美国当代著名的道德心理学家和道德教育理论家,也是现代道德认知发展理论的创立者。他在道德认知方面的研究超逾了同时代所有的教育理论家,其研究成果对美国及其他国家和地区的道德教育理论的发展和学校道德教育的实践产生了极为深刻和广泛的影响。一、科尔伯格

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本文编号：1176002