日本学校道德教育研究

发布时间：2017-11-14 03:30

  本文关键词：日本学校道德教育研究

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【摘要】： 我国思想政治教育的历史源远流长、经验丰富,随着时代的发展,也面临着许多新的挑战。思想政治教育作为统治阶级维护其统治的一种手段和工具,在当前全球化背景下多种思想文化和价值观的冲击下,日益显示其所独有的重要作用。在这种情境下,我们应结合我国的具体情况,深入研究当今国外的道德教育,学会从现实生活中深化认知,从国际间的德育实践中获取经验,特别是一些发达资本主义国家在市场经济条件下进行道德教育的经验,这己经成为目前急需解决的问题。本文运用比较教育区域专题研究的方法,对日本学校道德教育的历史与现状、特征与途径、经验与问题进行了系统探讨,以期对我国青少年道德教育的改革提供一些有价值的思路。 全文共分为五章,包括引言和正文两部分,正文由四个部分组成： 第一部分：日本学校道德教育的理论体系。通过对日本学校道德教育发展历程及目标定位、教育内容的介绍,揭示出日本学校道德教育从政治化到科学化的发展过程。 第二部分：日本学校道德教育的实践模式。主要阐释日本学校道德教育的组织运行、途径选择和实施方法。 第三部分：日本学校道德教育的评价分析。对日本学校道德教育的基本特色、在社会发展中发挥的作用及面临的主要问题评价分析。 第四部分：日本学校道德教育的借鉴意义。在上述研究的基础上,从现实出发,剖析我国思想政治教育面临的挑战,并在此基础上分析日本学校道德教育对我国的启示,以期增强我国青少年思想政治教育的针对性和实效性,从而全面提高我国青少年的道德素质。
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G531.3

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 朱伟华;;日本学校德育实施方式对我国的启示[J];高等农业教育;2011年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 谢惠莲;当代中日中小学活动德育比较研究[D];华东师范大学;2011年

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本文编号：1183697