叙事研究:教师个人知识管理的重要途径

发布时间：2017-11-24 15:09

  本文关键词：叙事研究:教师个人知识管理的重要途径

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【摘要】：叙事研究是教师进行教育研究的一种重要方式。教师进行教育叙事的过程就是对自己的教学活动进行全程监控、分析、调整的过程。叙事研究促使教师发现和澄清自己的隐性教育观念,对认识事物的方式进行思考和重新解释,使教师不只是在执行现成措施的水平上而且还在解决问题的水平上工作。这一过程体现了教师个人知识管理的良好形式。本文以优秀教师的叙事研究分析为案例,透析叙事研究对教师个人知识管理的作用。
【作者单位】： 贵州省遵义医药高等专科学校;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师的教育生活是由一个个的教育事件累积而成的,正是那些活生生的教育生活故事,有意无意地影响着学生,也影响着教师自身在教育生活中的生存状态。那些被我们关注到了的,以及那些有意无意被我们忽视的故事,都可能成为对教师和学生的成长与发展卓有意义的教育生活故事。教师在

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