运用网络媒体提高教师教育水平新模式的研究

发布时间：2017-12-03 04:29

  本文关键词：运用网络媒体提高教师教育水平新模式的研究

  更多相关文章： 教师培训 长尾理论 建构主义学习理论 学习平台 意义建构 学习者 新模式 学习资源 个性化学习 网络媒体

【摘要】：在教育改革的大背景下,教师培训越来越受关注,但是偏重于理论知识传授且单一集中授课的培训方式已经不能满足新时代教师的个性化的学习需求。本文在运用长尾理论分析教师的需求的基础上,尝试以建构主义学习理论为依托搭建个性化自主学习平台,以感知—实践的操作流程,充分体现教师学习的自主性,努力提高教师的实践能力,并对自主学习平台的发展和后继研究进行展望。
【作者单位】： 东北师范大学;
【分类号】：G451.1;G434
【正文快照】： 一、绪论近年来,教师队伍不断壮大,教师学历层次不断提高,特别是教师理论性知识水平达到一定程度。但实践性知识的能力较低,极大地影响教学效果。如何提高教师这方面的水平,是当今教师教育中的突出问题。教师对实践性知识的需求和能力提高是多元化的发散式需求,采用传统的集

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