“一校N区”的教育托管——求解城乡教育均衡的重要举措

发布时间：2017-12-11 08:22

  本文关键词：“一校N区”的教育托管——求解城乡教育均衡的重要举措

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【摘要】：城乡教育托管,采用优质教育资源"整体进驻"的方式,将城区学校先进的教育理念与实践直接"植入"农村学校,依托"一个学校、N个校区"的管理模式,优化配置教育资源,加快农村学校的内涵建设,有力推进了城乡教育的均衡发展。
【作者单位】： 浙江衢州学院教育系;
【基金】：浙江省衢州市2008哲学社会科学规划重点课题“城乡义务教育均衡发展的策略研究:以衢州市为例”(项目编号:08QSKG05ZD)的研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 近年来,随着农村城市化进程的日益提速,农村学校的硬件条件得到显著改善,但尽管如此,城乡学校在办学理念、学校管理、师资队伍和教育教学质量等内涵建设方面仍存在明显的差异,阻碍了城乡教育均衡发展的步伐。面对这一困窘,如果采用传统的“学校结对”“教师支教”等模式,对整

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本文编号：1277750